SUBJETIVIDAD Y APRENDIZAJE: PROBLEMÁTICAS EDUCATIVAS Y PSICOANÁLISIS
Silvia Bleichmar
1º EDICIÓN - AÑO 2022
152 PÁGINAS - IDIOMA ESPAÑOL
ENCUADERNACIÓN TAPA BLANDA
EDITORIAL NOVEDUC
SE ENTREGA MATERIAL NUEVO - ORIGINAL
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SE PUEDE RETIRAR EL MATERIAL POR NUESTRA OFICINA EN ZONA UBA MEDICINA de LUNES a VIERNES.
Descripción:
Este seminario contiene los elementos centrales de las problemáticas que aborda, hasta el punto que podría ser considerado no solo como una vía de acceso a la obra de Bleichmar, sino como una clave de su lectura. Los supuestos epistemológicos que subyacen en sus producciones van a la par de una interrogación constante para una elaboración conceptual que evita todo reduccionismo. (...)
El vínculo afectivo que Bleichmar era capaz de generar, la curiosidad epistémica que transmitía, su sagacidad, su lucidez, la fuerza de sus argumentaciones y el fino sentido del humor que desplegaba transformaron esos seminarios en gratos espacios en los que se producía un ámbito de discusión prolífico... ¡y se construían conocimientos!
Allí surgieron novedosos interrogantes que daban curso a una multiplicidad de aprendizajes, más allá de los académicos y los profesionales. Es indudable que Silvia Bleichmar deja huellas: su lectura nos cambia y su praxis nos interpela.
Del prólogo de Nora Elichiry
Contenido:
Prólogo
por Nora Elichiry
Clase Nº 1
Los orígenes de la simbolización
Un pensamiento que antecede al sujeto
La inteligencia es efecto de un estallido de la adaptación
Relación de lo inscripto con el objeto del mundo
Cómo definir un problema de aprendizaje
Sobre los determinismos
En los orígenes, un pensamiento en búsqueda de lo idéntico
Lugar de lo indiciario en el reconocimiento del objeto
Apertura a las preguntas y constitución de enigmas
Constitución del psiquismo y producción de subjetividad
Heterogeneidad de la materialidad psíquica y niveles de simbolización
Clase Nº 2
Cómo leer el Proyecto...
La vivencia de satisfacción (Apartado II)
El yo, el discernimiento y el pensar reproductor
¿Por qué se abandona la alucinación primitiva?
Clase Nº 3
La introducción del yo en el Proyecto
La distinción entre percepción y representación (Apartado 15)
Lugar de la alucinación primitiva y de la inhibición del yo en la construcción del mundo... y del lenguaje como ordenador a posteriori
Lugar de la alucinación primitiva en los procesos de aprendizaje
Lugar del narcisismo trasvasante y de la sexualidad del otro en los orígenes
Clase Nº 4
Acerca de la atención
La constitución de la atención
Protección antiestímulo y membrana paraexcitación
Fracasos en la atención y dominancias psicopatológicas
Clase Nº 5
La apertura de preguntas como condición de la ampliación del conocimiento
Diferencia entre interés y placer
Objeto de necesidad y objeto contingente
Acerca de la inhibición
Volviendo al tema de la temporalidad
La diferencia animado-inanimado
Repasando las causas de los fracasos en el prestar atención
Clase Nº 6
El modelo diagnóstico
La estructura, que es efecto de una historia, no es homogénea
Los elementos estructurales del diagnóstico
Qué significa no responder a consignas en el ámbito escolar
Posicionamiento del sujeto con respecto a sus propios pensamientos
La inscripción de legalidades como criterio diagnóstico
Clase Nº 7
Preconciente e inconciente
Cómo se articulan el preconciente y el yo
El sujeto y el yo
Trabajar en procesos de subjetivación
Juicio de atribución y juicio de existencia
El inconciente ni conoce ni realiza juicios sobre el mundo
Las acciones se definen respecto a un circuito libidinal
